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BLANCHE ACOUSTIC DUO

Live@Appignano Auguri in piazza

Cultura. La storia della famiglia nel romanzo borghese

Fonte Internet

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La lettura di alcuni romanzi dell’ottocento e del novecento: romanzo borghese, naturalista, di formazione e neorealista, consente di farsi un’idea della famiglia quale si sviluppa nel corso dei due secoli, attraverso alcuni grandi snodi di carattere storico, economico e sociale. La letteratura viene utilizzata come fonte della ricerca storica

Le chiavi di […]

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Loreto. Le paure dell’Europa di oggi e le prospettive per il futuro

Stefano Polli Manifesto_Page_1

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Venerdì 15 dicembre 2017

– Ore 12,00 –

presso l’Istituto Superiore “Einstein-Nebbia” di Loreto

Incontro dibattito con gli studenti sul futuro dell’Europa.

ore 17,00

Loreto. Le paure dell’Europa di oggi e le prospettive per il futuro

Cultura. Questioni di storia medioevale.

Tempo della chiesa e tempo del mercante, copertina libro

ALTO MEDIO EVO – CONDIZIONE UMANA, VITA MATERIALE

Tutto l’alto Medioevo fu un periodo di grandi sconvolgimenti sociali e politici. Le invasioni barbariche avevano distrutto quello che rimaneva dell’antico impero romano. Le guerre continue avevano ridotto in miseria le classi sociali più deboli che non avendo saputo far di meglio, si erano assoggettate a gruppi […]

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Cultura. Le faglie della memoria. La comunità di San Martino di Fiastra tra nostalgia del passato e volontà di futuro

Fonte. Giustozzi

Fonte. Giustozzi

“Il terremoto che ha portato via le case, rischia di demolire i ricordi; è compito primario coltivare la vita della memoria e la nostalgia del futuro, viatico essenziale a una meno remota ricostruzione materiale quando supportata da una ricostruzione morale” (Cfr. Le faglie della memoria. La comunità di San Martino di Fiastra […]

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Cultura. “L’arte di essere fragili – come Leopardi può salvarti la vita”.

Fonte Giustozzi

Fonte Giustozzi

Dopo il romanzo dell’esordio “Bianca come il latte, rossa come il sangue”, gli altri due romanzi “Cose che nessuno sa” e “Ciò che inferno non è”, Alessandro D’Avenia ci ha regalato nell’ottobre del 2016 quest’altro libro “L’arte di essere fragili, come leopardi può salvarti la vita”. E’ un colloquio a distanza con […]

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Dialoghi in corso. Recanati, “Gli sguardi della Storia. Percorsi di memoria e cittadinanza”.

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Martedì 28 novembre un incontro su Menahem da Recanati

Si svolgerà martedì prossimo 28 novembre, alle ore 17, presso la Biblioteca comunale di Recanati il quarto appuntamento del ciclo “Gli sguardi della Storia. Percorsi di memoria e cittadinanza”.

L’incontro di martedì sarà dedicato a un importante personaggio poco conosciuto in città: il grande […]

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DOVE TUTTO TACE, SOLO VERA POESIA. I sorprendenti versi della poetessa francese Cécile A. Holdban

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La natura può essere vulnerabile, sorprendente, feconda, ostile. La natura umana le è intimamente vicina, come ha ben capito Cécile A. Holdban, parigina, che nel suo “L’été” (edito da Al Manar, editore francese), sorprende il lettore con un panismo che fa del mondo naturale uno specchio riflesso dei moti umani.

Diciamo subito che […]

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Scuola. Storiografia illuminsta

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Storiografia Illuminista

E’ stato l’Illuminismo, “Il secolo dei lumi”, che ha contribuito a formare la prima idea della storia universale in senso laico e profano. Esso portava a compimento il complesso rivolgimento del sapere che aveva avuto luogo nel Rinascimento nel campo della conoscenza della natura e del cosmo. Con l’Illuminismo si affermava una concezione […]

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Scuola. Problemi storiografici

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PROBLEMI STORIOGRAFICI

 

Il carattere della coscienza storica nel dibattito storiografico più recente rimanda ad una serie di problemi che possiamo così riassumere:

 

CONTEMPORANEITA’ DEL PASSATO NEL PRESENTE. Il rapporto del passato col presente è strettamente unitario. La narrazione storica implica sempre l’esposizione critica dei documenti, e cioè la loro interpretazione ad opera […]

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Scuola. Origini e sviluppo della Cooperazione Educativa in Italia Dalla CTS al MCE (1951- 1958)

Aldo Pettini

 

Aldo Pettini, pedagogista, maestro di scuola elementare prima e direttore didattico poi, cofondatore della CTS (Cooperativa Tipografica a scuola), ripercorre in duecento ventotto pagine le vicende storiche attraverso le quali un piccolissimo gruppo di insegnanti democratici scelse di dar vita in Italia alla Cooperazione Educativa nella scuola, via già tracciata in Francia da […]

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